Академия

Академия (от греческого ’Αχαδτμεια)

1) северное предместье древних Афин с благоустроенным парком, где Платон излагал свою философию. Платонова академия обыкновенно называется первой, или старшей (347—270); второй, или средней академией называется основанная скептиком Аркезилаем (316—241), третьей, или новой — академия философа Карнеада (214— 129), развившего скептическую философию Аркезилая. Две следующие академии — неоплатоновская, четвертая, основанная Филоном из Лариссы (около 80 г до Рождества Христова), и пятая, основанная Антиохом Аскалонским, снова вернулись к догматизму и носили эклектический характер, стараясь слить учение Платона с философией стоиков. 2) В новое время слово академия употребляется либо в смысле высшего учебного заведения, либо в смысле ученого общества. В первом смысле она отличается от университета тем, что обнимает изучение не всех (universi) отраслей знания, а одной или некоторых, или же может быть посвящена разработке вопросов не науки, а искусства. Таковы, например, различные военные академии, горные, сельскохозяйственные, медицинские, коммерческие, академии художеств, музыкальная академия и т. д.

Родиной академии в смысле ученого общества был по существу дела эллинизированный Египет с Александрийским музеем, но самое слово в этом значении впервые появляется гораздо позже в Италии, где в эпоху Возрождения возникают многочисленные академии. Толчком к учреждению первой из них было оживление интереса к философии Платона: около 1440 г. Козимо Медичи учредил так называемую Платоновскую академию во Флоренции, главным украшением которой был Марсилий Фичини, известный переводчик и комментатор Платона; однако, вскоре после смерти своего руководителя Фичини эта академия распалась (1521). Другая академия возникла в Неаполе при дворе знаменитого Альфонса V по инициативе гуманиста Бекаделли Панормита, при ближайшем участии Лоренцо Валлы и Джиованни Понтано, откуда ее название академия Pontaniana. Она уж выбирала иностранцев в почетные члены. Третья итальянская академия была основана около 1498 г. в Риме по инициативе знаменитого Помпония Лета. Ее задачей было исследование итальянских древностей (академия antiquaria); вследствие обвинения в ереси некоторых ее членов, она могла продолжать свое существование лишь как тайное общество и уже в 1550 г. распалась; только в 1742 г. она была восстановлена папой Бенедиктом XIV. Особенное значение для развития итальянского языка и сохранения его чистоты имела флорентийская академия della Crusca («академия отрубей» так как она ставила себе задачей очищать язык, как муку очищают от отрубей), основанная в 1582 г. поэтом Граццини и существующая поныне; эта  академия послужила образцом для французской академии, основанной Ришелье в 1635 г. Из Италии академии распространились и по другим странам Европы. Важнейшие из современных академий: во Франции — Institut de France, основанный конвентом (1795) взамен старых академий и ныне состоящий из 5 академий (см. институт); в Англии — знаменитая Лондонское Королевское Общество (London Royal Society), основанное в 1662 г. и имеющее своей главной задачей разработку математических и естественных наук, в Италии — академия во Флоренции, Милане (Istituto Lombardo di Scienze), Турине, Риме (бывшая академия dei Lincei), Неаполе; в Испании — Королевская испанская академия в Мадриде, основана в 1713 г.; в Швеции —Королевская академия наук, основанная в 1739 г., «Svenska академия», основанная в 1786 г. с такими же задачами, как французская академия; в Нидерландах — Королевская академия наук, основанная в 1808 г. под названием Королевского Нидерландского Института; в Бельгии академия royale des sciences, des lettres et des beaux arts с 1773 г.; в Норвегии — Videnskabs-Selskabet, основанная в 1857 г. в Христиании; в Дании — Kongelige Danske Videnskabernes Selskab в Копенгагене, возведенная в королевский институт из частных обществ в 1743 г.; в Германии: 1) Королевская Берлинская академия наук, основана в 1700 г. по плану Лейбница, который был ее первым президентом, но открывшая свои заседания лишь в 1711 г. 2) Мюнхенская академия наук, основана в 1759 г. В Австрии — 1) Богемское Общество Наук в Праге, основанное как частное общественное в 1770 г. и признано государственным в 1784 г., — чешская национальная академия, древнейшая в Австрии. 2) Имперская академия наук в Вене, основана в 1847 г.; в Соединенных Штатах — National А. of Sciences (основана в 1863 г.) и Smithsonian Institution (основана в 1846 г.) в Вашингтоне. Об академиях в России см. ниже.

В 1900 г. учрежден международный союз академий (Association internationale des Academies), которые ставит себе задачей содействие научным предприятиям, представляющим общий интерес, а также облегчение научного общения между различными странами, издание библиографических обзоров по различным научным специальностям и т. д.

А. Г.

К числу академий относятся и академия художеств — школы, где учащиеся получают высшее художественное образование, или учреждения, состоящие из членов, которые заботятся о развитии и распространении искусств. Часто то и другое соединяется вместе.

Ранее всего, при высоком развитии искусства, академии возникли в Италии. Первой академия типа высшей художественной школы была здесь академия Леонардо да Винчи в Милане (1494—1500). Через сто лет была открыта новая академия, существующая до сих пор. В 1501 г. Флоренция завела у себя высшую художественную школу, в 1573 г. получила начало академия в Перуджии, в 1598 г. художники Караччи создали в Болонье академии в форме общины художников с школой, где преподавались искусства. В 1593 г. возникла академия святого Луки в Риме также в виде художественного общества и школы. В XVII веке выступает навстречу потребностям искусства правительство. По образцу академии св. Луки в Риме французское правительство учреждает академию в Париже: в 1648 г. общество художников получило здесь от правительства ряд привилегий и на правительственные средства основало школу. Примеру Франции последовали и другие правительства. В 1663 г. антверпенская община художников св. Луки превращена была в академию с преподаванием художеств. Подобные академии были открыты в 1660 г. в Мадриде, в 1677 г. в Турине, в 1697 г. в Дрездене, в 1699 г. в Берлине. В XVIII в. была учреждена 21 академия; главные из них: в Вене (1704), в Венеции (1724), в Копенгагене (1738), в Стокгольме (1741), в Дюссельдорфе (1743), в Эдинбурге (1754), в Санкт-Петербурге (1757), в Мюнхене (1759), в Лондоне (1769) и в Брюсселе (1779). Самая своеобразная из этих академий — Лондонская, носящая титул королевской, хотя содержится она на частные средства и является обществом без всякого правительственного вмешательства и содействия. В  XIX в. возникли академия в Соединенных Штатах — в Нью-Йорке, и в Бразилии — в Рио-де-Жанейро. В течение всего XVIII и XIX вв. академии считались лучшими учреждениями для художественного высшего образования. В настоящее время однако начинают раздаваться голоса и против них.

Н. Т.

В России существуют либо существовали следующие академии: 1) Имперская академия наук, основанная Екатериной I по мысли Петра Великого, сделавшего еще при жизни распоряжение о приглашении иностранных ученых на службу России. Академия  должна была состоять из трех отделений: математического, естественного и историко-юридического. Проект с главными положениями был утвержден Петром 22 января 1724 г. академия должна была содержаться на таможенные доходы с некоторых городов, всего на сумму 24 912 рублей в год. Здания для академии начали строиться в 1722 г. на Васильевском острове. Весной 1725 г. стали съезжаться ученые, а 1-го августа 1726 г. академия была открыта, хотя устав был утвержден в сентябре 1725 г., и 27 декабря того же года состоялось первое собрание. Петру II были назначены воспитатели из академиков, но его увезли в Москву, а в академии сделался полным господином Шумахер, захвативший в свои руки хозяйственную часть и тормозивший научную деятельность академии. По доносу на него началось следствие, открывшее крупные хищения и злоупотребления; скандал был предотвращен лишь случайно. В числе первых академиков было много выдающихся ученых; упомянем знаменитого Эйлера, двух братьев Бернулли, Николая и Даниила, творца гидродинамики, Бильфингера, бывшего профессора логики, метафизики и морали, наконец, двух историков, Байера, отца норманнской теории, и Миллера, неутомимого собирателя документов, до сих пор еще не разработанных (портфель Миллера в московском архиве иностранных дел). Первым президентом академии наук был лейб-медик Петра Великого Блументрост (1725—1733), вторым Кайзерлинг (1733—1734), третьим барон Корф (1734—1740), сделавшийся игрушкой в руках Шумахера. При нем был введен обычай посылать за границу молодых людей для обучения, при нем же был принят в академию в качестве адъюнкта К. В. Тредьяковский и учреждено Российское собрание, при открытии которого будущий автор «Телемахиды» произнес речь об усовершенствовании русского языка и выставил принцип тонического стихосложения. Следующим президентом был Бреверн (1740—1741), сторонник Бирона, увлекшего и его в своем падении. В течение 5 лет академия не имела президента; на это время падает самая энергическая деятельность Ломоносова, только что вернувшегося из-за границы. До конца жизни Ломоносов старался вдохнуть русский дух в деятельность академии, но не мог добиться никаких серьезных результатов, отчасти вследствие интриг Шумахера, отчасти из-за отсутствия единодушия среди академиков. Пятым президентом академии был знаменитый граф Кирилл Разумовский (1746—1798), ничего не понимавший в академических делах и предоставлявший их окружающим, приятелям Шумахера. При Екатерине II деятельность академиков несколько оживилась: Эйлер, уехавший было за границу, вернулся вновь и издал свои знаменитые «Письма к немецкой принцессе», русские ученые, теперь уже в гораздо большем количестве, по мере сил работали на пользу науки. Беспорядки в хозяйственной части между тем продолжались при преемнике Шумахера, Тауберте, были замечены новым президентом, бароном Николаи (1798—1805), но не были искоренены. Только сделавшийся президентом друг Александра I, граф Н. Н. Новосильцев (1803—1810), изменением академического регламента значительно упорядочил положение дел. 18 академиков должны были иметь 20 адъюнктов, учреждено особое отделение истории, статистики и политической экономии и т. д.; оживилась издательская деятельность. Хозяйственная часть была окончательно приведена в порядок в президентство графа С. С. Уварова (1818— 1855). Он отменил лишние расходы, предпринял несколько ученых изданий, содействовал развитию академических коллекций и т. д. При нем вошла в состав академии Российская академия (см. ниже), составившая в ней отделение русского языка. Начинают появляться крупные ученые силы из русских. Исследования на русском языке стали особенно часто появляться при графе Блудове (президент 1855—64 гг.). Между прочим, академия приступает к изданию русских поэтов с биографическими и критическими комментариями (Державин — Я. К. Грота). Следующим президентом был граф Литке (1864—82), при котором (1869) учреждены новые штаты. По этим правилам оклад ординарного академика назначался по соответствию с окладом ординарного профессора в размере 3 000 р., экстраординарного — в 2.000 р., адъюнктам — в 1.200 р. После графа Д. А. Толстого (1882—89) по настоящее время президентом состоит великий князь Константин Константинович.

Академия  наук разделяется на три отделения: 1) физико-математических наук; 2) русского языка и словесности с образованным при нем в 1899 г. разрядом изящной словесности и фондом им. Пушкина; 3) исторических наук и филологии. Каждое отделение состоит из определенного числа ординарных академиков и адъюнктов, которые могут быть также экстраординарными академиками. Из лиц этих трех категорий (действительных членов) составляется академическое собрание (конференция). Академия  имеет президента, вице-президента, непременного секретаря и комитет правления, преобразованный в 1895 г. в правление, состоящее из присутствия и канцелярии. Сверх действительных членов, академия избирает еще членов почетных и корреспондентов. Лица, избранные в академики и адъюнкты, должны быть представлены министром народного просвещения на Высочайшее утверждение. Выборы же в почетные члены или члены-корреспонденты в утверждении не нуждаются. По указу 13 января 1895 г  при академии наук учреждена постоянная комиссия для пособия нуждающимся ученым, литераторам и публицистам, равно их вдовам и сиротам; пенсии и пособия выдаются из суммы, ежегодно ассигнуемой на основании этого указа из средств Государственного казначейства в размере 50 тыс. руб., а также из частных пожертвований, которые могут поступить в Императорскую академию наук с той же целью. По указу 29 апреля 1899 г. при академии наук учреждены разряд изящной словесности и Пушкинский фонд  (в 15 тыс. руб. ежегодно), предназначенный для издания произведений русских писателей, а также словаря русского языка и других трудов Второго Отделения Академии наук. Разряд изящной словесности составляют как действительные члены академии, так и почетные академики и корреспонденты отделения русского языка и словесности по разряду изящной словесности. Эти почетные академики и корреспонденты не состоят на государственной службе и не получают штатного содержания; сумма же, определенная по указу 29 апреля 1899 г. на содержание разряда изящной словесности, употребляется на поддержание научной деятельности главным образом молодых тружеников, посвящающих себя изучению предметов, входящих в круг занятий отделения русского языка и словесности.

2) Академия Российская, основана 23 октября 1783 г. Екатериной II, по проекту графини Дашковой. По типу представляла ученое общество для очищения и упорядочения родного языка. Первым президентом была графиня Дашкова, число членов было положено в 60 чел. В царствование Екатерины II академия была занята составлением «Словаря академии Русской» (I т. 1789, V т. 1794), при Павле президентом назначен был Бакунин, и выдача денег прекращена, при Александре I президентом сделался Нартов, содержание возвращено, выдано единовременно 25 тысяч рублей на постройку дома и ежегодно 3 тысячи рублей на издания. При Нартове изданы: новый «Словарь, по азбучному порядку расположенный» (I т. в 1806 г., VI т. в 1822), «Грамматика русского языка» (III изд. 1827) и несколько переводов классиков. В 1841 г. присоединена к Императорской академии наук.

3) Академии духовные, а) Православные. Последний устав духовной академии Высочайше утвержден 2 апреля 1910 г. по представлению Священного Синода, помимо законодательных учреждений; совершенно устраняя принцип академической автономии, установившийся с 1905 г., он стремится вновь подчинить учащих и учащихся строгой регламентации и бдительному надзору в духе устава 20 апреля 1884 г. См. духовно-учебные заведения.

α) Киевская академия. Киевский митрополит Петр Могила переименовал в Киево-Могилянскую коллегию (см. коллегия), основанную в конце XVI в. по образцу польских иезуитских школ, училище при братстве Богоявленской церкви. Петр I назвал ее академией в грамоте 26 сентября 1701 г. Из ее воспитанников замечены: Стефан Яворский, Феофан Прокопович, Димитрий Ростовский.

β) Московская академия открыта была в 1686 г. в Заиконоспасском монастыре по образцу Киевской коллегии и названа Славяно-греко-латинской академией (см.); получила особое развитие, благодаря заботам о ней митрополита Платона; через посредство новиковского «Дружеского общества» сблизилась одно время с университетом. В 1814 г. переведена в Троицко-Сергиевскую Лавру,

γ) Петербургская академия. В 1721 г. Петр Великий учредил при Александро-Невском монастыре школу, которая вскоре последовала направлению Московской коллегии. В 1788 г. была переименована в Главную Семинарию, в 1797 г. в Александро-Невскую академию.

δ) Казанская академия переименована из основанной в 1723 г. семинарии. В 1797 г. названа Казанской Духовной академией, но перемена оказалась чисто внешней и не коснулась устройства. В 1842 г. повелено открыть в Казани четвертую духовную академию в России.

b) Римско-католическая, в Петербурге, переведена из Вильны в 1842 г.

с) Армяно-грегорианская, в Эчмиадзине Эриванской губернии.

А. Г.

4) Петровско-Разумовская земледельческая и лесная, см. Петровская сельскохозяйственная академия; в 1894 году переименована в Сельскохозяйственный институт.

5) Московская Практическая академия коммерческих наук — среднеучебное заведение со специальными классами, в 1806 г. переименована в академию из частного коммерческого пансиона; в 1851 г. ей дан новый устав.

6) Императорская академия художеств. Высшим учреждением, которое должно ведать распространение и развитие искусств в России, по мысли Петра Великого, была академия наук, при которой существовало отделение художеств с преподаванием живописи и скульптуры. В 1757 г. по проекту И. И. Шувалова была учреждена в Санкт-Петербурге «особая трех знатнейших художеств академия». Первые годы новой академии при Кокоринове были довольно счастливы: художественное образование удалось поставить довольно правильно, и скоро академия получила твердую организацию по уставу 1763 г. Не так была благоприятна деятельность президента Бецкого, устроившего при академии воспитательное отделение для малолетних. Плохая администрация и ослабление художественного преподавания привели академию к упадку. Мало подняло академию установление в 1802 г. посылки окончивших курс молодых людей для усовершенствования за границу. Передача академии художеств в ведомство министерства народного просвещения содействовало значительно упорядочению ее материального положения, крайне расстроенного неумелым хозяйничаньем предшествующего периода. Более значительное улучшение положения академии наступило в половине XIX в., когда ей, с переходом в ведомство министерства Двора, были отпущены большие средства, когда был усилен преподавательский персонал и закрыто воспитательное отделение. Устав 1859 г. усилил научное образование как для архитекторов, так для живописцев и скульпторов. С целью дальнейшего улучшения и оживления деятельности академии ей дан в 1894 г. новый временный устав, действующий и поныне. По этому уставу академия является высшим художественным учреждением в России. Она состоит из собственно академии художеств, или академического собрания, и высшего художественного училища живописи, ваяния и зодчества. В академии привлечены лучшие художественные силы и сделаны изменения в методах преподавания искусств.

Почти полуторавековое существование Санкт-Петербургской академии художеств оставило несомненный след в художественной жизни России. Она была долго руководительницей этой жизни, законодательницей в области искусств, она дала образование почти всем русским художникам, довольно много сделала путем организации выставок и открытия музеев для распространения художественного развития русского общества. К той же цели расширения художественного образования она шла, заботясь об организации и распространении средних и низших школ искусств. Если в ее деятельности и были недочеты, иногда значительные, то нельзя забывать, что часто положение академии было затруднительно, что она, возникнув не из жизни, а по указанию правительства, должна была жить несколько искусственною жизнью и быть руководительницей искусства среди общества, мало развитого и подготовленного в художественном отношении, не всегда имея знающих и опытных руководителей.

Н. Тарасов.

7) Медико-хирургическая академия:

а) Варшавская, основана Александром II в 1857 г., с правами медицинских факультетов; лекции читались на польском языке, студенты разделялись на медиков (курс 5-летний) и фармацевтов (курс 2-летний), в 1861 г. превращена в медицинский факультет варшавского университета.

b) Виленская, в 1832 г. образовалась из медицинского факультета закрытого Николаем I виленского университета и была передана министерству внутренних дел. Была упразднена в 1841 г. с открытием киевского университета куда перешло ее имущество.

с) Московская, до 1837 г. была отделением петербургской Медицинско-хирургической академии и управлялась вице-президентом. В 1837 г. сделана самостоятельным высшим учебным заведением, а в 1840 г. слита с медицинским факультетом московского университета, к которому перешло ее имущество,

d) Петербургская, см. ниже Военно-медицинская академия.

8) Военные академии, высшие военно-учебные заведения, предназначенные для образования специалистов по различным отраслям военных знаний (см военно-учебные заведения). Таких академий несколько. Во всех военных академиях, кроме военно-медицинской, слушателями являются офицеры. Окончившие академию приобретают известные права и преимущества с обязательством прослужить в войсках или на соответствующих военных должностях по 1,5 года за год пребывания в академии. Окончание полного курса академии дает право на производство в следующий чин. Право это, с преобразованием академии Генерального штаба, в этой последней академии отменено. Вероятно, в недалеком будущем следует ожидать того же и в других академиях. Во время пребывания в академии офицеры получают усиленное жалованье. По окончании одной из военных академий офицеры имеют право поступать в другую, но не ранее года. К приему в Николаевскую военную академию допускаются обер-офицеры всех родов войск (не исключая капитанов гвардии и армии), прослужившие в офицерских чинах не менее 3 лет и отбывшие два лагерных сбора. В Михайловскую академия могут поступать все обер-офицеры, прослужившие в офицерском звании не менее 3 лет, а окончившие артиллерийские и инженерные училища — 2 лет; для поступления в Александровскую военно-юридическую академию требуется прослужить в строю не менее 4 лет.

а) Николаевская академия Генерального штаба открыта в 1832 г. под названием Императорская Военная академия, в 1855 г. присоединена к ведомству военно-учебных заведений и получила настоящее наименование, в 1863 г. снова перешла в ведение Генерального штаба, в авгусие 1909 г. переименована в Императорскую Николаевскую военную академию. Оканчивающие курс разделяются на 2 разряда. Окончившими академию по I разряду комплектуется корпус офицеров Генерального штаба. Окончившие курс по II разряду зачисляются в свои части и к переводу в Генеральный штаб не предназначаются. С 1854 г. при академии существует геодезическое отделение. К приему на геодезическое  отделение допускаются обер-офицеры, прослужившие в строю не менее двух лет; кроме того, до поступления для них необязательно отбывание двух лагерных сборов. Окончившие геодезическое отделение прикомандировываются на два года к Пулковской обсерватории. Цель академии — подготовка офицеров к занятию мест, по технической, ученой и учебной частям в артиллерийских заведениях. Курс двухгодичный, с дополнительным классом для наиболее успешных офицеров.

b) Михайловская Артиллерийская академия. В 1820 г. по идее великого князя Михаила Павловича было основано Артиллерийское училище, которое делилось на два отделения: высшее, офицерское и низшее, юнкерское, причем второе открыто позднее. В 1849 г. после смерти великого князя Михаила Павловича было введено в общий состав военно-учебных заведений и названо Михайловским, а в 1855 г. офицерские классы, по инициативе Я. И. Ростовцева, превращаются в Михайловскую Артиллерийскую академию. В 1865 г. академия получает однородный состав и нынешнюю организацию с тремя классами и трехгодичным курсом. Окончившие академию, по кругу полученных ими сведений, близки к инженерам-технологам. Окончившие академию и остающиеся в строю приобретают право на более льготное получение батареи и производство в подполковники сравнительно с не окончившими академию товарищами.

с) Николаевская Инженерная академия. В 1819 г. было основано Главное Инженерное училище с двумя отделениями: высшим, офицерским, и низшим, кондукторским. В 1855 г. два офицерских класса были преобразованы в Николаевскую Инженерную академию с присоединением к главному инженерному ведомству, в 1867 г. добавлен третий класс. Цель академии — подготовка офицеров к занятию должностей в корпусе военных инженеров. Офицеры, поступающие в академию из других родов оружия (не инженерных войск), по приеме в академию зачисляются по инженерным войскам. Окончившие два курса академии офицеры, возвратившись в строй, получают в служебном движении преимущества сравнительно со своими сверстниками.

d) Николаевская Морская академия преобразована в 1877 г. из офицерских классов Морского училища, в свою очередь переименованного из Морского кадетского корпуса. Курс 2-годичный; 3 отделения: гидрографическое, кораблестроительное и механическое. Лучшие из оканчивающих гидрографический отдел командируются на Пулковскую обсерваторию для усовершенствования в высшей геодезии и практической астрономии и для занятий астрономическими и геодезическими работами. Академия  состоит в ведении морского министерства, и начальником ее является начальник морского кадетского корпуса.

е) Александровская Военно-Юридическая основана в 1866 г. для образования военных юристов из офицеров. Курс первоначально двухлетний, с преобразования устава в 1891 г. — трехлетний. На старший (3-й) курс могут поступать офицеры, получившие законченное высшее юридическое образование. По окончании академии офицеры зачисляются кандидатами на военно-судебные должности и выступают в процессах защитниками; по мере открытия вакансий они зачисляются на штатные должности военно-судебного ведомства.

f) Военно-Медицинская академия открыта в 1800 г. под названием Медико-Хирургической в Петербурге, по уставу 1808 г. наименована Императорской и отдана в ведомство министерства внутренних дел; в 1810 г  передана министерству народного просвещения, а в 1823 г. снова вернулась в министерство внутренних дел; уставом 1835 г. утвержден новый штат; в 1838 году передана в ведомство военного министерства. Медико-Хирургическая академия сослужила большую службу делу распространения медицинского образования в России, не только мужского, но и женского: в 1872 г. при ней были образованы особые курсы ученых акушерок, давшие России первых женщин-врачей. Частые студенческие беспорядки в Медико-Хирургической академии повели к переименованию ее в 1881 г. в Военно-Медицинскую академию и к коренному изменению ее устава. Цель академии — подготовка военных и морских врачей. Слушателями являются не офицеры, а молодые люди, получившие законченное среднее образование. Курс в академии — пятилетий и по программе соответствует курсу медицинских факультетов. Студенты числятся на действительной службе и обязаны по окончании курса прослужить военными и морскими врачами. С 1881 г. в академии постепенно стал вводиться военный режим, начиная с формы одежды и вооружения студентов и кончая подчинением их особым штаб-офицерам; в самое последнее время введено также ознакомление с военными уставами и условиями военной службы.            

К. О.