Стенография

Стенография (греческий — узкопись,  краткопись) большинством трактуется, как искусство, с помощью которого можно писать так же скоро, как говорят, но этому определению более соответствует слово стенографирование, стенографию же некоторые склонны понимать как науку, изучающую методы подхода к формам и способам письма, дающего возможность записывать произносимое непосредственно за говорящим. Вторая задача, которую ставит себе стенография как наука — это замена нынешнего общего письма более совершенным.

Скорость речи в стенографии определяется количеством слов или слогов, произносимых в минуту. Скорость письма — количеством слов или слогов, записываемых в минуту. Скорость письма не равняется скорости речи. Если  держаться первого способа счета (по словам), то скорость речи для разных языков будет разная, но в любом отдельном языке скорость письма меньше скорости речи, и, если взять, например, русский язык, то скорость речи можно считать в среднем 100—110 слов, тогда как скорость письма только 25—27 слов в минуту.

Разница в этих двух скоростях происходит не от того, что язык быстрее «работает», чем рука (при игре на рояле, скрипке, например, мы наблюдаем такую быстроту руки, с которой не в силах справиться органам произношения), а потому что органы произношения экономят в способах «работы», произнося слова слогами, соединяя отдельные звуки в комплексные, а часто и совсем не произнося некоторых звуков. Во всяком случае, для каждого произносимого отдельно звука или слога органы произношения производят только одно движение, алфавит же обыкновенного письма, например, русский, если приравнять каждое движение органов произношения для произнесения звука каждому движению пишущего инструмента сверху вниз для написания соответствующей буквы, обладает только двумя буквами (г, е), пишущимися в один прием; остальные пишутся в 2-5 приемов; о написании же в обыкновенном письме в один прием слогов или целых слов не может быть и речи. В общем, если сравнить два русских алфавита целиком, то 30 движениям звукового алфавита соответствуют по прописям 78 движений строчного письменного, т. е. в 2,6 раза больше. Если же принять во внимание еще и заглавный  алфавит, знаки препинания и «экономию» речи, т. е., как сказано выше, то, что в речи в один прием произносятся не только отдельные звуки, но комплексы звуков, слоги и даже отдельные слова и что многие звуки совсем не произносятся, то разница в сумме обмера станет еще больше, приблизительно в 4 раза (100 слов в минуту речи и 25 — письма). Вот почему скорость письма меньше скорости речи, и записывающий же поспевает за говорящим.

Стенография  ставит себе задачей найти методы и способы письма, при котором количество движений руки не только равнялось бы, а, принимая во внимание большую утомляемость руки по сравнению с утомляемостью органов произношения, было бы даже меньше количества движений органов произношения в одно и то же время. Сложность решения этой задачи заключается в том, что в природе очень мало простых фигур, которыми мы можем обозначать звуки при письме, их не хватает даже для обозначения основного звукового алфавита, а потому стенография, следуя за способами экономии произношения, изыскивает способы экономии письма для обозначения в один прием, как отдельных звуков, так и их соединений в комплексные звуки и слоги (см. в табл. 3 примеры алфавитов, вокализации и слов  со сложными согласными), а при письме слов идет дальше экономии произношения, изыскивая способы обозначенного пропуска не только того, что неясно слышно, но и того, что слышно ясно (см. там же: сокращения).

Из способов стенографической экономии пока известны: 1) упрощение алфавита для отдельных знаков, 2) введение в основной алфавит знаков дополнительных для тех случаев, когда основные знаки не дают удобства письма, 3) создание знаков для комплексных звуков (сложных согласных), для наиболее часто встречающихся корней, приставок и окончаний, целых отдельных и нескольких часто рядом стоящих слов и целых выражений, 4) особые способы вокализации и 5) вообще способы символизации, т. е. обозначенного пропуска частей слов или целых слов. Все это достигается посредством  соединения, увеличения, уменьшения, утолщения (нажима), различного расположения относительно друг друга и строки и различного отношения к наклону обыкновенного письма знаков основного и дополнительного алфавита. Кроме того, письмо сокращается пропуском неясно слышных звуков; заменой одних звуков и созвучий соответствующими другими, более, удобными при письме; усечением  слов, подобно тому, как это делается в обыкновенном письме, использованием грамматических правил обыкновенного письма и использованием тех сокращенных обозначений, которые уже установились в обыкновенном письме, математике, химии и т. д.

Алфавит, способы его соединения в слоги и слова и правила сокращения, подводящие к формам и методам письма, позволяющего записывать живую речь, и составляют стенографическую систему. Так как выбор знаков, способов экономии и их использование для того или другого обозначения у каждого составителя стенографической системы зависят от усмотрения его самого, то стенографических систем есть и может быть вообще много. Лучшей из них во всяком случае будет такая, которая, используя особенности языка, который она обслуживает, и давая наибольшую экономию, придет к конечной цели легчайшим в графическом и психологическом  смысле путем.

Историю стенографии необходимо связать с общей историей письма, т. к. человечество, стремясь вообще записать свои мысли, стремилось запасать их на первых порах возможно кратче, т. е. экономило на пространстве. Такой вид стенографической экономии (узкопись) можно наблюдать у всех древних народов, имевших письменность.

Позднее стенографическая экономия принимает направление экономии во времени; краткопись здесь узко служит только средством для скорости. История стенографии, как скорописи, начинается по некоторым данным в древнем Египте, но первые исторические памятники в виде стенографических таблиц сохранились от древней Греции и Рима. Здесь же, в особенности в Римской империи, стенография впервые служит общественным целям и достигает большого распространения не только среды лиц, изучивших ее, как специальность, но и для использования в частной жизни. С падением Римской империи стенография приходит в упадок и с течением времени забывается настолько, что сохранившиеся таблицы римской стенографии принимаются за особое тайное письмо, и расшифровать их удалось только в XIX в. гессенкассельскому ученому Ульриху.

Новая стенография возникает в XVI в. в Англии, с усилением в ней темпа общественной жизни, и с тех пор развитие и состояние стенографии в стране вообще может служить показателем развития гласности и публичности общественной жизни. С XVII в. стенография переходит на континент, во Францию, и постепенно распространяется во всех государствах Европы. В России первые попытки стенографии относятся к 1792 г.; первый период развития и общественного значения стенографии — шестидесятые годы прошлого столетия.

В настоящее время все стенографические системы разделяются по форме и по методам сокращений.

По форме они делятся на два вида: системы геометральные, строящие знаки своего алфавита из геометрических фигур — прямой линии в различных направлениях, точки, круга и его частей. Этот вид систем появился в Англии (Брайт, 1588 г.) и до сих пор употребляется для английского и французского языков сих короткими словами. Второй вид — системы графические — появились позже, в Германии (Габельсбергер, 1884 г.). Они строят свой алфавит из частей букв обыкновенного письма в теперь распространены среди всех остальных языков, обладающих более длинными словами, чем английский и французский.

По методам сокращений стенографической системы делятся также на две группы: первая — системы корневые, разрабатывающие отдельно формы для корней, наиболее встречающихся в речи слов, приставок в окончаний, в соединяющие их в слова. Вторая группа — системы слуховые (в России — Терне, 1874 г.), строящие свои сокращения на слуховом начале, выбрасывающем при письме все неясно слышное по правилу; «пишется, как слышится». Системы самого последнего периода пользуются и по форме и по  способу сокращений смешанным методом, проводя таким образом естественное объединение систем. Но ввиду того, что естественное объединение систем и отбор лучших посредством поверки на практике может длиться слишком долго, а наличие многих систем для одного языка мешает проведению стенографии в общеобразовательные школы, в тех странах, где к настоящему времени стенографическое письмо не монополизировано какой-либо одной системой, имеется стремление заняться делом объединения стенографических систем, как отдельной задачей. Такая объединенная из нескольких лучших стенографических систем стенография проверяется с нынешнего года на практике в Германии; к выработке унитарной системы приступают и у нас. Идеальным решением задачи об унитарной системе было бы такое, если бы удалось построить систему, общедоступную вначале и дающую возможность записи любой быстроты речи в конце, при хорошем чтении на всех скоростях. Но, так как была не одна бессильная попытка такого решения задачи, то современные научные работники в области теории русской стенографии при решении задачи об унитарной системе разделились на две группы: одна — понимающая унитарную систему, как ускоренное письмо со скоростью хотя бы в 75 слов в минуту, но зато доступную большинству, т. н. общепись; другая группа, ввиду того, что решением этой задачи не решается специальная задача стенографии — записывать живую речь любой скорости, понимает унитарную систему, как систему, наилегчайшим образом подводящую к формам письма, позволяющего записывать живую речь, к так называемые речеписи. Решение задачи, видимо, пока лежит в разделении работы сторонников того и другого направления, т. е. в решении двух отдельных задач.

Цела коснуться методики современной стенографии, то и здесь есть два течения; метод постепенного перехода от форм школьного письма, через формы письма корреспондентского к формам парламентским — такого метода придерживается западная стенография. Русская методика стенографии в последнее время в большинстве отрицает метод переходных форм, метод переучивания, и изучающий стенографию сразу подводится к высшим формам письма, — этот метод менее общедоступен, но при достаточной общей подготовке изучающего, оказывается более экономным. Во всяком случае, учебные планы курсов стенографии в СССР ставят, как максимум достижения за год обучения для массы, уменье писать 75 слов в минуту, прохождение же полного курса для получена звания стенографа высшей квалификации, продолжается 2—3 года.

К 1914 г. в наиболее крупных государствах мира насчитывалось значительное количество стенографических обществ с сотнями тысяч членов, была налицо богатая периодическая и учебная литература, у нас же не было ни одного общества, существовал всего один слабенький журнальчик, выходивший 4 раза в год. В большинстве западных государств стенография была уже учебным предметом, иногда преподававшимся даже в общеобразовательных школах; у нас почти все дело стенографии, образования сосредоточивалось на частных курсах стенографии, и лишь изредка издавались учебники — самоучители стенографии.

1926 г. дает картину сравнения значительно более благоприятную. Русская стенография заметно обогатилась разработками старых и выступлением новых стенографических систем, и ею заинтересовались государственные и профсоюзные организации. В Москве с 1919 г. существуют Высшие Государственные Курсы (ВГКС); есть они и в Харькове. По всему Союзу рассыпан ряд частных курсов стенографии, обязанных с 1929 г. работать также по утвержденным специальным  учебным планам, предусматривающим подготовку не «чистых» стенографов, но стенографов — канцелярских работников. С 1922 г. в Москве издается ежемесячник «Вопросы стенографии». В феврале 1925 г. была созвана І-я Всесоюзная конференция стенографов, оставившая после себя для постоянной работы Центральную Комиссию по вопросам стенографии.

М. Лапекин.