Шлегер Луиза Карловна

Шлегер, Луиза Карловна, видный педагог, главным образом в области общественного дошкольного воспитания, родился в 1863 г., окончила гимназию в Саратове, а затем историко-философские курсы Герье в Москве, работала на Тихомировских педагогических курсах, в Политехническом музее со слепыми детьми. В 1905 г. Шлегер вместе с Зеленко и Шацким с большим воодушевлением принялась за организацию в Москве «Сетлемента» (см.), в котором она явилась авторитетной истолковательницей и проводником передовых идей дошкольного воспитания. Ставя в центре педагогического внимания самого ребенка с его потребностями, Шлегер, однако, никогда не являлась сторонницей крайних идей свободного воспитания, никогда не отрывала вопросов изучения и воспитания ребенка от изучения окружающей его среды и культурного воздействия на нее. В этом отношении огромное влияние на Шлегера имели идеи Дьюи. С 1919 г. Шлегер принимает деятельное участие в организации дошкольных учреждений в Москве, руководит работой 1-й Опытной станции по народному образованию; в последние годы она уделяет большое внимание педологии семилеток и вопросам начального обучения. См. XLI, ч. 3, 266, 269.

Наиболее значительные работы Шлегер: Шлегер и Фортунатова, букварь «Первые шаги и методика» (1912, изд. Горбунова-Посадова); «Практическая работа в детском саду» (1915—1920); «Детский сад и его значение» (1921, Цекультвод): «Дошкольная работа 1-й Опытной станции» (в сборнике под ред. Шацкого: «Этапы новой школы», «Рабочее Просвещение», 1923); «Особенности работы с детьми семилетнего возраста» (1924); «Проблема детского сада» (в сборнике «Среда воспитатель и проблема детского сада», 1925); «Работы на зимней площадке», 1930.

Е. Аркин.